智慧課堂
讓老(lǎo)師(shī)輕松備課，授課
實現(xiàn)數(shù)據跟蹤和(hé)個(gè)性化(huà)教學。
實現(xiàn)數(shù)據跟蹤和(hé)個(gè)性化(huà)教學。
智慧課堂以“互聯網+”的(de)思維方式和•£γ(hé)大(dà)數(shù)據、雲計(jìΩ↕)算(suàn)等新一(yī)代信息技(← •✔jì)術(shù)打造的(de)智能(néng)、高(gāo)效的(de)♥←課堂。果度智慧課堂是(shì)基于動态學習(xí§π)數(shù)據分(fēn)析和(hé)“雲、網 >、端”的(de)運用(yòng)，實現(xiàn)教學決策數(shù)據化¶≤₩♥(huà)、評價反饋即時(shí)化(huà)、交流互動立體(tǐ) ±£化(huà)、資源推送智能(néng)化(ε huà)，創設有(yǒu)利于協作(zuò)交流和(hé)®π&意義建構的(de)學習(xí)環境，通(tōng)過智慧的(de)∏↑★★教與學，促進全體(tǐ)學生(shēng)實現(xiàn)符合>∑≥個(gè)性化(huà)成長(cháng)πλ$規律的(de)智慧發展。
智慧學習(xí)以思維球算(suàn)法為(wèi)核心，↕→←通(tōng)過人(rén)機(jī)協同打造類腦(nǎo)ε'↕¥邏輯---思維可(kě)視(shì)學習( £xí)庫。用(yòng)戶在本平台學習(xí≥←≈)了(le)視(shì)頻(pín)課程之後，會(huì£→✘)獲得(de)包含本堂視(shì)頻(pín)課程≠♥★→知(zhī)識點用(yòng)于複習(xí←≥ ')的(de)知(zhī)識卡。這(zhè)種學習(xí)與複習(xí)模式，可₹♦(kě)以确保每一(yī)個(gè)知(zhī)識點在最優效率下(xi£ à)進行(xíng)記憶。通(tōng)過學習(xí)者的¶×↑★(de)學習(xí)及後台算(suàn)法可(kě)βπ®®形成 $σ±λ學習(xí)者思維可(kě)視(shì)化(h•uà)模型，形成三維知(zhī)識圖譜，用(yòng)類腦(nǎ§'±≈o)算(suàn)法解決遺忘問(wèn)題，實現→®&(xiàn)超級記憶！
智慧護眼系統采用(yòng)先進的(de♦$)物(wù)聯網技(jì)術(shù)，将學校₽®& (xiào)照(zhào)明(míng)、護眼設備等進行(xíng)∞&©智能(néng)化(huà)整合，在充分(fēn)考 ≠量不(bù)同環境下(xià)的(de)照(zhào)明(míπ∞ ng)需求後，利用(yòng)雲計(jì)算(®↑suàn)、物(wù)聯網、可(kě)視(shì)₩× 化(huà)等新技(jì)術(shù)将學校(xiào)教學場(chǎ♦φng)景相(xiàng)關的(de)設備進行(xí" ng)高(gāo)效集成控制(zhì)，提供更智能(néng)、更便利♣→&、更安全、更環保一(yī)站(zhàn)式服務。
教育雲平台按照(zhào)“區(qū)—校ε≈≈γ(xiào)” 兩級模式構建信息化(huà₽&£)管理(lǐ)應用(yòng)體(tǐ)系。數(shù)據層面上(shàng)§∑★實現(xiàn)以學校(xiào)為(wèi)應用(yòng₹ )主體(tǐ)産生(shēng)數(shù)據、校(xiào<✘)級數(shù)據向上(shàng)彙總至區(q♦₩§ū)級；業(yè)務層面上(shàng)形成 ↔↔↕學校(xiào)數(shù)字校(xiào)園特< 色建設與區(qū)域內(nèi)共性共享應用(yòng)相(xiàng)↕ 結合的(de)機(jī)制(zhì)，既保留單體(tǐ)學校(xiào)數(sπ"®hù)字校(xiào)園的(de)獨立性和(h✘φσé)可(kě)擴展性，又(yòu)體(tǐ)現(xiàn) ≠了(le)教育局的(de)教育管理(lǐ)職能(néng)，支持教育局宏"₽← 觀層面上(shàng)的(de)統籌決策，為(wèi)區(qū)域建設覆©≠蓋面廣、支持學校(xiào)特色建設、數(shù)據統一(yī)規劃管理(↑lǐ)的(de)區(qū)域教育管理(lǐ)雲平台₹ 。
智慧伴學系統根據用(yòng)戶階段提供智能(néng)推送學φ₹習(xí)服務，為(wèi)小(xiǎo)學、初÷ε±中、高(gāo)中、大(dà)學等提供不(bù)同₽×伴學服務，以用(yòng)戶使用(yòng)大(dà)數(σ€shù)據為(wèi)基礎推送不(bù)同知(Ω♠↑↔zhī)識內(nèi)容。AI測評、AI複習(xí)搭配±¶在線答(dá)疑解決各種學習(xí)問(wèn)題，打破≥學習(xí)空(kōng)間(jiān)，專屬教師(shī)↔→根據用(yòng)戶學習(xí)狀态提供服務。
記知(zhī)體(tǐ)系內(nèi)--知(zhī)識的(♣♦de)載體(tǐ)是(shì)卡片知(zhī)識可(kě)以是(shì)文(w£↕ én)字、圖片、音(yīn)頻(pín)、視♥₩→(shì)頻(pín)等，而卡片可(kě)以承載這(zhè)些♠♣(xiē)知(zhī)識。而每張卡片都(dōu)可(kě)以同時(shí)關聯€§多(duō)種類型的(de)知(zhī)識，形成我們獨有(yǒu)的(de)思✔©λ維球系統。用(yòng)戶在使用(yòng)過程中會(huì)留存使用∞"↔(yòng)數(shù)據，形成個(gè)人γ↔(rén)知(zhī)識圖譜，錯(cuò)題形成專屬錯(cuò)題÷"÷報(bào)告。知(zhī)識圖譜是(shì)一 •(yī)種特殊的(de)圖數(shù)據。具體(tǐ)來(lá>>™εi)說(shuō)，知(zhī)識圖譜是(shì)一± '(yī)種帶标記的(de)有(yǒu)向屬性圖。知(zhī)識圖譜中每個(gè©↔∏)結點都(dōu)有(yǒu)若幹個(gè)屬性和(hé)屬性值，實體(tǐγ>↕φ)與實體(tǐ)之間(jiān)的(de)★≈÷≈邊表示的(de)是(shì)結點之間(jiān)的(de)關系，邊的(de)™™π×指向方向表示了(le)關系的(de)方向，而邊上(sγαhàng)的(de)标記表示了(le)關系的(de)類型γ§β®。
智慧作(zuò)業(yè)系統依托果度雲平台，本著(zhe)減輕學生(∞≤shēng)、教師(shī)工(gōng)作βΩ¶(zuò)量，不(bù)改變學生(shēngσ→)、教師(shī)現(xiàn)有(yǒu)作(zuò)業(y♠¶è)模式的(de)前提下(xià)，将點陣技(jì)術(shù)、結構化(h≤φ uà)知(zhī)識圖譜、雲題庫、人(rén)工(gōng)智能(néng)引≥®擎及大(dà)數(shù)據分(fēn)析等先進技(jì)術(shù)應用(y òng)到(dào)學生(shēng)日(₽←✔rì)常紙(zhǐ)質作(zuò)業(yè)中，動态采集學生(sh∏∏∑ēng)過程性數(shù)據，即時(shí)生(shēng)成每個(g☆≥®è)學生(shēng)專屬的(de)錯(∞₹←cuò)題本和(hé)AI微(wēi)課指導，通(tōng)過“ 雲平台/公衆号”推送到(dào)學生(shēng)家(jiā)庭，構建以→✘♣♠學習(xí)者為(wèi)中心的(de)學習(xí)場(® chǎng)景，真正做(zuò)到(dào)減負增效"≈♦，為(wèi)教育管理(lǐ)者、學生(shē↓ng)、家(jiā)長(cháng)、教師(shī)提供一(₹&&yī)整套解決方案。
